названиеавтор

Менеджмент.Книги: телеграм-канал для управлінців
Підписуйтесь на Менеджмент.Книги

сучасні бізнес-концепції, проривні ідеї, авторські тези
та цінні інсайти — не часто, виважено, по суті

КНИГИ :: ДРУГОЕ (Личное развитие, Карьера, Творчество) ::

Новый взгляд на управление образованием: задачи руководства

Новый взгляд на управление образованием: задачи руководства

КУПИТЬ КНИГУ - Новый взгляд на управление образованием: задачи руководства





Примечание: относительно приобретения книг просим обращаться в соответствующие интернет-магазины либо издательства.
Название: Новый взгляд на управление образованием: задачи руководства
Автор(ы): Питер Лоранж
Издательство: "Олимп-Бизнес", — 2004

Описание:
Книга Питера Лоранжа "Новый взгляд на управление образованием. Задачи руководства" посвящена очень интересной и актуальной теме менеджмента высших учебных заведений. Не секрет, что традиционный подход к этой проблеме заключается в том, что творческими научными и педагогическими процессами управлять невозможно. Конкретные задачи, выдвигаемые временем, встают "внезапно" и решаются по мере возникновения.

Питер Лоранж — президент всемирно известного IMD — придерживается иной точки зрения, которую отстаивает в своей книге. Он утверждает, что раз учебное заведение создает стоимость, им можно управлять, как и любой другой организацией. Естественно, речь идет в основном о нематериальных активах. В своей книге автор очень много внимания уделяет проблеме равновесия при выборе стратегического направления бизнес-школы — адаптивного, предпринимательского, активного и рационального. Суть метода, предлагаемого Лоранжем, состоит в динамичном использовании всех четырех подходов, что позволяет не только чутко реагировать на изменение требований рынка образовательных услуг, но и порой самим формировать рыночные условия.

Важнейшей проблемой высших учебных заведений является то, как обеспечить адекватное современным условиям образование, как обнаружить и сократить разрывы между требованиями клиента и возможностями школы. Лоранж классифицирует эти разрывы и предлагает способы управления ими. Большое значение он придает партнерству в обучении, то есть созданию таких отношений, когда бизнес-школа выступает обучающейся стороной наряду с потребителем ее услуг. Автор рассматривает создание школами бизнеса новых компетенций в ходе научно-педагогической деятельности их сотрудников; применение информационных технологий в программах обучения; ценность групповой и командной работы для усвоения предлагаемых знаний.

Важное место в книге занимают проблемы самосовершенствования учебного заведения: вопросы структуры, иерархии, отношения преподавательского коллектива к инновациям, системы вознаграждения, роли руководства, репутации, влияния самостоятельности бизнес-школ и тому подобное.

Книга насыщена примерами из опыта IMD, Института Лодера при Уортонской школе бизнеса и других учебных заведений. Она отличается цельностью подхода и изложения, а также сфокусированностью на главной идее Питера Лоранжа о том, что высшими учебными заведениями можно грамотно и успешно управлять, добиваться экономических успехов и завоевывать ведущее положение на рынке.

Книга предназначена руководителям высших учебных заведений, стремящихся лидировать на рынке образовательных услуг, всем, кто интересуется проблемами стратегического менеджмента, преподавателям и студентам.

НОВЫЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ:ПОПУЛЯРНЫЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ:



МЕТОДОЛОГИЯ: Стратегия, Маркетинг, Изменения, Финансы, Персонал, Качество, ИТ
АКТУАЛЬНО: Новости, События, Тренды, Инсайты, Интервью, Бизнес-обучение, Рецензии, Консалтинг
СЕРВИСЫ: Бизнес-книги, Работа, Форумы, Глоссарий, Цитаты, Рейтинги, Статьи партнеров
ПРОЕКТЫ: Блог, Видео, Визия, Визионеры, Бизнес-проза, Бизнес-юмор

Страница Management.com.ua в Facebook    Менеджмент.Книги: телеграм-канал для управленцев    Management Digest в LinkedIn    Отслеживать нас в Twitter    Подписться на RSS    Почтовая рассылка


Copyright © 2001-2024, Management.com.ua