Название: Искусство обучать. Как сделать любое обучение нескучным и эффективным
Автор(ы): Джули Дирксен
Издательство: "Манн, Иванов и Фербер", — 2013
Описание:
Оригинал (англ.): "Design For How People Learn (Voices That Matter)" by Julie Dirksen
Эта книга о том, как сделать любое обучение нескучным и эффективным.
Технологии и методы работы сегодня меняются очень быстро, и всем нам приходится постоянно учиться. Многие из нас обучают других, даже когда это напрямую не связано с профессией. Но если вы хоть раз засыпали над скучным учебником или перематывали утомительное упражнение в электронном курсе, вы понимаете, что создать хороший обучающий материал сложнее, чем кажется на первый взгляд.
Прочитав эту книгу, вы узнаете, как использовать ключевые принципы работы памяти и внимания для создания обучающих материалов, которые позволят вашей аудитории не только усвоить, но и надежно закрепить новые умения и навыки. Используя простые образы и примеры, автор показывает, как фундаментальные принципы педагогики могут помочь вам значительно улучшить процесс обучения.
Фишка книги: Книга сама по себе представляет пример отличного обучающего пособия. Все разложено по полочкам, проиллюстрировано яркими метафорами и понятными примерами.
Для руководителей, преподавателей и даже для родителей. Для всех, кто сталкивается в работе с любыми формами донесения информации, будь то презентация, отчет или запись в блоге.
Об авторе:
Джули Дирксен (Julie Dirksen) — преподаватель и независимый консультант в области e-learning. Более 15-лет занимается разработкой интерактивных программ электронного обучения.
Содержание:
- От партнера издания
- Предисловие
- Введение
1. С ЧЕГО НАЧАТЬ?
- Путь ученика
- Чего не хватает?
- Определяем и восполняем пробелы
- Примеры
- Почему это важно
- Резюме
2. КТО ВАШИ СЛУШАТЕЛИ?
- Чего хотят ваши слушатели?
- Каков текущий уровень их знаний и навыков?
- Чем слушатели отличаются от вас?
- Стили обучения
- Как узнать больше о своих слушателях?
- Резюме
3. В ЧЕМ ЦЕЛЬ?
- Составьте маршрут
- Определите проблему
- Задайте конечную цель
- Сообщайте цели обучения
- Определите пробелы
- Какова длина маршрута?
- Резюме
4. КАК МЫ ЗАПОМИНАЕМ?
- Удержание и извлечение информации
- Типы памяти
- Повторение и память
- Заучивание: ударный метод
- Резюме
5. КАК ПРИВЛЕЧЬ ИХ ВНИМАНИЕ?
- Если они не обращают внимания…
- Разговаривайте со слоном
- Заинтересуйте слона
- Способы заинтересовать слона
- Резюме
6. КАК СКОНСТРУИРОВАТЬ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ?
- Некоторые вопросы
- Запомнят ли слушатели материал?
- Как помочь понять материал?
- Насколько нужно помогать слушателям?
- Пример учебного процесса
- Резюме
7. КАК РАЗВИТЬ НАВЫКИ?
- Развиваем навыки
- Практика
- Обратная связь
- Нацеленность на достижение результата
- Резюме
8. КАК СОЗДАТЬ МОТИВАЦИЮ?
- Мотивация к действию
- Способы повлиять на поведение
- Резюме
9. КАК СОЗДАТЬ НУЖНЫЕ УСЛОВИЯ?
- Внешние препятствия
- Внешняя информация
- Обеспечение информационными ресурсами
- Подсказки/стимулы
- Встроенное поведение
- Устранение препятствий на пути
- Главный вопрос
- Резюме
- Заключение
- Благодарности
- Об авторе
- Библиография
|
