Визначаємо майбутні тренди в освіті

Вайнод Косла (Vinod Khosla), засновник компанії Khosla Ventures, розповідає, яким чином штучний інтелект здатен суттєво змінити світ за рахунок комп'ютерних потужностей та людських здібностей. У Вайнода є кілька статей на цю тему. І в одній з них він розмірковує про те, яким чином технології змінюватимуть освіту вже в найближчому майбутньому.

Вайнод Косла (Vinod Khosla)

Сучасні тенденції в освіті

Вже зараз можна простежити деякі основні тенденції в освіті, серед яких найбільш показовими будуть децентралізація та перетворення освіти на гру (gamification). Розуміння цих трендів і є першим кроком на шляху до усвідомлення того, чому в майбутньому нам не потрібні будуть вчителі чи чому ми зможемо вивільнити вчителів для більш важливих речей, перетворивши їх на наставників.

Програмне забезпечення може вивільнити вчителів для більш "людських" стосунків, давши їм час на дружню комунікацію з дітьми, замість того, щоб бути лекторами та кричати на них. І ця можливість дуже важлива, оскільки окрім власне навчання, школи дають дітям важливі соціальні навички через спілкування з вчителями та іншими дітьми. І цього комп'ютери поки що не зможуть зробити без людей.

Децентралізація допомагає створенню контенту, який не лише доступний в онлайні, але й є інтерактивним та мобільним. Схоже, що в майбутньому саме такий тип контенту буде панівним в освіті. Але головне — вже сьогодні є організації, які пропонують подібний контент на абсолютно безкоштовній основі. Такий підхід, по суті, пропонуватиме універсальне навчання (за незначними виключеннями).

Загальна доступність мобільних пристроїв на зразок планшетів чи смартфонів та нова тенденція до перетворення навчання на гру в результаті призведе до пришвидшення змін у сфері освіти. А зручні можливості для збору даних в онлайні дозволять краще розуміти поведінку учнів та їх прогрес.

Перетворення навчання на гру в своїй основі — дуже цікава тенденція. Коли батьки чують слово гра (особливо — комп'ютерна гра) вони зазвичай вважають її марною тратою часу. І що найгірше — тратою своїх талантів. Дебати про місце ігор у навчальному процесі тривають, але один аспект ігрового процесу є очевидним для всіх — немає нічого більш захопливого, ніж гра! Тому саме ігри можуть стати найкращим рушієм і, водночас, мотивацією до навчання.

Вже сьогодні 60% провідних навчально-ігрових додатків для iPhone створюються для дітей дошкільного віку. Невже дорослі справді сподіваються, що, пішовши в перший клас, їхні чада забудуть про свій дитячий ігровий досвід?

Яким буде майбутнє освіти

Замість того, щоб змушувати студентів засвоїти ті чи інші знання, вчителі будуть спонукати їх самостійно включатися в навчальний (а по суті — ігровий) процес. Всі основні технології, необхідні для цього, існують вже сьогодні. Самомотивація стане основним реактивним рушієм навчання, а як наслідок — саме навчання стане набагато швидшим. Адже будь-який матеріал засвоюється набагато швидше, якщо він сприймається із задоволенням.

Не менш важливо те, що вчорашні учні будуть спроможні (і хотітимуть) навчити новим речам свою спільноту: друзів та рідних. Дітям притаманна природна здібність навчатися і навчати. Можливості соціалізації та перетворення навчання на гру зведуть освіту до створення комфортного і зручного середовища, в якому учні самостійно обиратимуть найбільш ефективні для себе підходи та швидкість навчання. Втім, це зовсім не означає, що "живі" вчителі стануть непотрібними. Навпаки — ця професія стане ще більш цікавою та необхідною, оскільки в ній з'явиться більше наставництва та креативної взаємодії з учнями.

За матеріалами "Identifying Emerging Trends In Education", TechCrunch.
Скорочений переклад: Ярослав Федорак, MCUa.