481. “ Є три роди неуцтва: зовсім не знати нічого; знати погано те, що всі знають; знати не те, що варто знати. ”
|
|
482. “ Успішна інновація — досягнення не інтелекту, а волі. ”
|
|
483. “ Якщо прагнення до грошей бере верх, прагнення до смислу підмінюється прагненням до засобів. ”
|
|
484. “ Управлінські комунікації — вулиця з двостороннім рухом, яка потребує вміння слухати та інших форм зворотного зв’язку. ”
|
|
485. “ Підприємець працює, не знаючи спокою, тому, що не може інакше. ”
|
|
486. “ Багатство подібне морській воді, від якої спрага тим більше підсилюється, чим більше п'єш. ”
|
|
487. “ Знання деяких принципів легко надолужує брак деяких фактів. ”
|
|
488. “ Божевілля — робити те саме знову і знову і чекати при цьому різних результатів. ”
|
|
489. “ Успіх робить нас нетерпимими до невдачі. Невдача робить нас нетерпимими до успіху. ”
|
|
490. “ Якість — це коли все зроблено правильно, навіть якщо ніхто не перевіряє. ”
|
|
491. “ Результатом довгострокових відносин є все краща і краща якість, і все нижчі і нижчі витрати. ”
|
|
492. “ Звичайні люди одержимі розвагами. Лідери одержимі освітою. ”
|
|
493. “ Більшість людей втрачають можливість, що з'явилася, тому що вона буває одягнена в комбінезон і на вид нагадує роботу. ”
|
|
494. “ Якщо ви перебуваєте на судні, яке постійно протікає, вірніше направити зусилля на пошук нового судна, а не на латання дір. ”
|
|
495. “ Навіть найкращий стратегічний план марний, якщо він не може бути виконаний тактично. ”
|
|
496. “ У сучасних умовах взаємовідносини начальника і підлеглого більше нагадують відносини диригента і музиканта, ніж генерала та полковника. ”
|
|
497. “ Помилка скупих полягає в тому, що вони вважають золото та срібло благами, тоді як це лише засоби для придбання благ. ”
|
|
498. “ Формальна освіта допоможе вам вижити. Самоосвіта приведе вас до успіху. ”
|
|
499. “ У давнину люди вчилися для того, щоб удосконалювати себе. Нині вчаться для того, щоб здивувати інших. ”
|
|
500. “ Бажання працювати настільки рідкісне, що воно має бути простимульоване. ”
|
|
|